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| “學(xué)在浙大，成就未來！”浙江大學(xué)馬琰銘校長專題報告會寄語新生 |
| http://www.ixiaoyuer.com 2025年9月2日 來源：浙江大學(xué) |
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“一入浙大門，就是浙大人。”
8月31日晚，浙江大學(xué)2025級本科新生專題報告會在紫金港校區(qū)體育館舉行。校長馬琰銘院士作題為《學(xué)在浙大 成就未來》的專題報告。
馬琰銘以校歌為引，圍繞“求是精神”的精神內(nèi)核深度闡釋了校歌歌詞，希望同學(xué)們以求是精神增強求知求索的自覺、傳承創(chuàng)新創(chuàng)造的魂脈、養(yǎng)成開放包容的胸懷、踐行以身許國的抱負，寄托了對新生的殷切期望。
站在肩膀上看世界
“浙江大學(xué)是一所世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)，歷經(jīng)128年的蓬勃發(fā)展，已經(jīng)成為了中國高等教育的一面旗幟�！�
“國有成均，在浙之濱。”馬琰銘從校區(qū)分布、院系和學(xué)科設(shè)置、師資隊伍、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新、國際聲譽等方面全面介紹了學(xué)校的基本情況。
浙江大學(xué)被譽為“杰出人才培養(yǎng)的搖籃”，迄今培養(yǎng)了70余萬校友，其中不乏像諾貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道這樣的科學(xué)巨匠，“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者王淦昌、程開甲、錢三強這樣的國之脊梁，彰顯出其作為一所世界一流大學(xué)在匯聚人才、培育棟梁方面的強勁實力與深遠影響。
近年來，浙江大學(xué)在全球高校四大主流排行榜中均進入了世界前50名。國際聲譽顯著提升，英國《經(jīng)濟學(xué)人》雜志評價“浙江大學(xué)是杭州這片科技熱土上的‘斯坦�！�，英國《泰晤士報》稱“浙江大學(xué)是中國最新的‘英雄’”。
做全面發(fā)展的浙大人
“我們浙大培養(yǎng)什么樣的人？”馬琰銘以知名校友為例，點出浙大的人才培養(yǎng)目標——培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有全球競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和領(lǐng)導(dǎo)者。
馬琰銘強調(diào)，圍繞浙大的人才培養(yǎng)目標，學(xué)校堅持以學(xué)生成長為中心，完善“全員、全過程、全方位育人”的“三全育人”工作格局，努力構(gòu)建融合“通識教育、專業(yè)教育、實踐創(chuàng)新、科研訓(xùn)練、國際化培養(yǎng)”的“五位一體”人才培養(yǎng)體系。
從《人工智能基礎(chǔ)》到《打開藝術(shù)之門》，通識課程豐富多彩；專業(yè)課程由淺入深，專業(yè)教育固本培元；在社會中躬行課本知識，實踐創(chuàng)新知行合一；在課堂中深度求知求索，科研訓(xùn)練平臺互聯(lián)；與四海師友交流多元文化，國際化培養(yǎng)海納江河。
時任浙江省委書記的習(xí)近平同志在2007年1月調(diào)研浙江大學(xué)時指出，要“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新動力，促使‘會讀書的人’成為‘會創(chuàng)造的人’”。浙江大學(xué)積極落實重要指示，構(gòu)建起“社會實踐—學(xué)科競賽—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”全鏈條實踐創(chuàng)新體系，致力于為學(xué)生打下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)。
在這一體系的滋養(yǎng)下，諸多浙大學(xué)子從校園中初露鋒芒的“校園發(fā)明家”起步，憑借著在實踐創(chuàng)新體系中積累的知識、經(jīng)驗與勇氣，逐步成長為勇立潮頭的創(chuàng)業(yè)先鋒，擦亮了浙江大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“金名片”。
快樂成長，健康生活
在介紹了浙大本科人才培養(yǎng)體系、激發(fā)人才內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)上，馬琰銘帶領(lǐng)新生們解讀生涯發(fā)展、展望美好未來。
從近年數(shù)據(jù)來看，浙大學(xué)子的就業(yè)整體向好，呈現(xiàn)四大特點：畢業(yè)生規(guī)模大，就業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)，深造質(zhì)量高，聲譽好、競爭力強。浙大人的身影出現(xiàn)在眾多行業(yè)前沿，躬行在祖國最需要的地方。
“快樂成長，健康生活！”在關(guān)心學(xué)生未來發(fā)展的同時，馬琰銘引導(dǎo)新生正確應(yīng)對生涯發(fā)展中可能出現(xiàn)的挫折，并從多維度對同學(xué)們提出期望：
希望同學(xué)們在思想上，志向高遠，從實現(xiàn)自我到報效祖國；在目標上，清晰定位，從走進大學(xué)到走向世界；在學(xué)習(xí)上，轉(zhuǎn)變方法，從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；在發(fā)展上，一專多能，從學(xué)習(xí)標兵到未來領(lǐng)袖；在生活上，團結(jié)互助，從小鎮(zhèn)英雄到廣交朋友；在心態(tài)上，泰然處之，從競爭意識到合作共贏；在身心上，強身健體，從氣質(zhì)書生到體美雙全。
“國家的希望在青年，民族的未來在青年�！瘪R琰銘對青年的未來發(fā)展提出進一步展望：希望同學(xué)們不負青春、不負韶華，在浙大本科人才培養(yǎng)體系的滋養(yǎng)下，練就過硬本領(lǐng)，實現(xiàn)知行合一，發(fā)揚求是精神，成就美好未來。
校黨委副書記朱慧主持報告會，求是學(xué)院院長常凱院士出席報告會。全體2025級本科新生、相關(guān)部門負責(zé)人、思想政治理論課教師代表和各學(xué)院（系）、學(xué)園分管學(xué)生工作的負責(zé)人以及2025級本科生輔導(dǎo)員共同參加報告會。
圖片
校長的親切寄語
令同學(xué)們深受啟發(fā)
讓我們一起來聽聽他們的感想
黎姝萱 求是學(xué)院丹青學(xué)園社會科學(xué)試驗班
馬校長的專題報告會讓我對浙大作為一所綜合性大學(xué)對世界社會發(fā)展作出的卓越貢獻有了更深刻的認識。走入浙大一周，我不斷思索竺老兩問，在馬校長的講話之后，我恍然理解到，竺老兩問，需要用一生來回答，以身體力行踐行求是精神，才是竺老兩問的最佳注解。往后，我也將不負韶華，深耕學(xué)術(shù)，涵養(yǎng)品格，努力在浙大這片沃土上成長為能夠駕馭未來、貢獻未來的卓越人才。
倪嘉祎 求是學(xué)院云峰學(xué)園應(yīng)用生物科學(xué)類（生工食品）
在跨入浙大校園的那一刻，我們便與竺可楨老校長的發(fā)問不可分割。到浙大來做什么？以學(xué)為責(zé)，求學(xué)以求是。將來畢業(yè)后要做什么樣的人？做于未來有所成就的創(chuàng)新之人。身為農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的新生，從師長的寄語中汲取奮力前行的動力，由軍訓(xùn)培養(yǎng)不屈的意志，使工科的細致和思維能夠助推農(nóng)業(yè)機械的進步與革新。愿我們于自由的學(xué)術(shù)氛圍中不斷突破，砥礪前行，于求學(xué)思潮中堅定理想，精益求精。
馬從容 求是學(xué)院藍田學(xué)園工科試驗班
馬校長的講話讓我真切感受浙大的教育是一場溫暖的成長陪伴�！澳茏x書，更要能創(chuàng)造”，AI+X、通識教育、科研訓(xùn)練……這一切不只是課程，更是為我們點燃思考的火種。在未來的日子里，作為一名工科學(xué)生，我愿以求是精神為底色，以家國情懷為指引，既做技術(shù)的創(chuàng)新者，更做價值的守護者，讓自己的求學(xué)求知求職生涯成為服務(wù)社會、報效國家的生動實踐。
張望 竺可楨學(xué)院生態(tài)學(xué)（強基計劃）
聆聽馬校長的報告，我更加堅信，在浙大這片沃土上，唯有不服輸、敢拼搏，才能練就過硬本領(lǐng)，成就未來理想。求是精神不僅在于知，更在于行。我浙大學(xué)子當奮發(fā)圖強，以創(chuàng)新為刃，以堅韌為盾，知行合一，勇攀高峰。賡續(xù)求是精神，擔(dān)起時代使命，在無盡追尋里點燃璀璨星焰，共享“浙大人”這光榮稱號，讓青春在求真與實干中綻放最耀眼的光芒！
蔣子誠 海寧國際校區(qū)生物信息專業(yè)
從“求知求索”到“以身許國”，馬校長為遠行而至的學(xué)子構(gòu)筑了自我實現(xiàn)的清晰路徑。而在諸多源于浙大的先鋒企業(yè)中，我們亦能感觸到ZJU已經(jīng)是譽滿寰球的世界名校。馬校長介紹的“五位一體”、“三全育人”以及琳瑯滿目的選修課，使我對未來的無限可能有了更大的期待。吾輩求是學(xué)子將在浙大殿堂中點燃科技炬火，傳承求是精神，且行且思，寫人生征程，續(xù)國家華章！
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