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| 重磅改革！南開(kāi)大學(xué)啟動(dòng)這一計(jì)劃 |
| http://www.ixiaoyuer.com 2025年6月4日 來(lái)源：南開(kāi)大學(xué) |
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記者從南開(kāi)大學(xué)研究生院獲悉，為進(jìn)一步聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求，探索培養(yǎng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要、堪當(dāng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍力量的拔尖創(chuàng)新人才，南開(kāi)大學(xué)正式啟動(dòng)“新時(shí)代優(yōu)秀青年人才后備計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“優(yōu)才后備計(jì)劃”），打破以往分段式培養(yǎng)的局限性，升級(jí)貫通培養(yǎng)體系。該計(jì)劃采用“3+1+X”學(xué)制，入選學(xué)生將獲得全程導(dǎo)師“領(lǐng)航”。以發(fā)展興趣、提升能力為導(dǎo)向的培養(yǎng)考核模式，引導(dǎo)學(xué)生摒棄刷績(jī)點(diǎn)內(nèi)卷，相關(guān)專(zhuān)業(yè)最短8年即可獲得博士學(xué)位。
“優(yōu)才后備計(jì)劃”從全局視角規(guī)劃學(xué)生長(zhǎng)周期成長(zhǎng)路徑，確保培養(yǎng)過(guò)程的連貫性與系統(tǒng)性，打造“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段+科學(xué)研究階段”的新體系�；A(chǔ)學(xué)習(xí)階段構(gòu)建模塊化、遞進(jìn)式的課程體系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、課程銜接合理的本研一體化課程體系，注重課程的綜合性、探索性，真正實(shí)現(xiàn)“一張課表”貫通培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力�？茖W(xué)研究階段整合學(xué)術(shù)訓(xùn)練、競(jìng)賽實(shí)踐、科研項(xiàng)目等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和實(shí)踐能力。
“優(yōu)才后備計(jì)劃”采用“3+1+X”學(xué)制模式�！�3”為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，系統(tǒng)夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)�！�1”為本研銜接階段，將本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與研究生開(kāi)題報(bào)告有機(jī)結(jié)合，使本科畢業(yè)環(huán)節(jié)成為研究生科研工作的起點(diǎn)，同時(shí)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)高階必修課程�！癤”為科學(xué)研究/專(zhuān)業(yè)實(shí)踐階段，其中，理工科“X”一般為4到5年直博，人文社科“X”可選擇5年直博或“2+3”“碩+博”模式。學(xué)生可根據(jù)自身情況和研究興趣靈活選擇，在碩士階段進(jìn)行基礎(chǔ)研究和學(xué)術(shù)訓(xùn)練，博士階段進(jìn)一步深入研究，形成具有創(chuàng)新性的研究成果。
“優(yōu)才后備計(jì)劃”覆蓋文理工多學(xué)科，根據(jù)不同學(xué)科人才成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)“二次選拔”、動(dòng)態(tài)選拔等多種途徑，選拔確有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)入該計(jì)劃。
“優(yōu)才后備計(jì)劃”入選學(xué)生由南開(kāi)大學(xué)伯苓學(xué)院統(tǒng)一管理，按照導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化和國(guó)際化（“一制三化”）培養(yǎng)模式，“一院一策”科學(xué)設(shè)計(jì)貫通培養(yǎng)方案。該計(jì)劃為每一名學(xué)生配備經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出、多種類(lèi)型的指導(dǎo)教師。從入學(xué)到畢業(yè)的時(shí)間里，導(dǎo)師全程參與學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、競(jìng)賽實(shí)踐、論文指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生全方位的指導(dǎo)與幫助，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
“優(yōu)才后備計(jì)劃”實(shí)施全過(guò)程常規(guī)考核機(jī)制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等方面將進(jìn)行全面考核。完成培養(yǎng)方案考核的學(xué)生自動(dòng)獲得推薦免試研究生資格。
“這樣更有利于激勵(lì)學(xué)生摒棄刷績(jī)點(diǎn)內(nèi)卷，自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性、積極性，努力提升自身綜合素質(zhì)，也為優(yōu)秀學(xué)生提供了更為便捷的深造途徑�！毖芯可合嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
為確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，“優(yōu)才后備計(jì)劃”也科學(xué)設(shè)置了退出機(jī)制。未通過(guò)考核或自愿退出計(jì)劃的學(xué)生，本科階段可轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，研究生階段視情況可予以退學(xué)或降碩培養(yǎng)處理，所修課程及學(xué)分由學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)定和轉(zhuǎn)換，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到認(rèn)可。
與此同時(shí)，該計(jì)劃的有關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)及選拔環(huán)節(jié)的設(shè)置將充分考慮貫通培養(yǎng)方案與普通專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的差異性，保證新進(jìn)入或退出“一貫制”培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)生可以在基本修業(yè)年限內(nèi)完成后續(xù)學(xué)業(yè)。
據(jù)介紹，南開(kāi)大學(xué)“優(yōu)才后備計(jì)劃”的實(shí)施，將著眼科技發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求，聚焦基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科發(fā)展需求，努力培養(yǎng)造就一批具備解決重大科學(xué)問(wèn)題和工程問(wèn)題能力、在新興方向和前沿領(lǐng)域有所作為、具有國(guó)際視野和家國(guó)情懷的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才、跨學(xué)科交叉拔尖創(chuàng)新人才、新工科拔尖創(chuàng)新人才，切實(shí)為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)南開(kāi)力量。
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