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| 何以「春山里」？西安歐亞學院回聲學者楊無銳與你娓娓道來 |
| http://www.ixiaoyuer.com 2025年6月3日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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圖1 西安歐亞學院「春山里」學生公寓
經(jīng)過4年的精心設計和施工，西安歐亞學院「春山里」學生公寓即將于2025年8月底交付使用。5月29日10點至6月5日16點，春山里首批宿舍開放申請。
作為一座以學生為中心、面向未來的創(chuàng)新居所，這里不僅是生活的棲居地，更是激發(fā)創(chuàng)造力、促進跨學科交流的活力場域�！复荷嚼铩箤⒚烙谌氕h(huán)境，將智慧化和人性化的服務深入到日常學習生活，讓學生們在此獲得精神增進與成長滋養(yǎng)。
近日，西安歐亞學院“回聲學者”楊無銳為「春山里」作古體散文《春山里記》一篇，與大家分享。
春山里記
歲在乙巳，時維孟夏，有雙子之樓起于歐亞。
其地也，左臨灃渭，右攬曲江，仰觀翠華，俯臨雁塔。其樓也，閣道勾陳，門戶開辟，嘉木樹庭，芳草如積。屋不呈材，足庇四時之弦頌；墻不敷采，能容少年之崢嶸。無雕玉裁金之榮華，有風清月白之朗潤。北曰春上，南曰山南，而總其名曰：春山里。
有客問于歐亞學子曰：吾見斯樓之美矣，而未得斯樓之義，不知春上、山南何謂也。
歐亞學子曰：君不聞秋崖先生方岳之自壽乎？其詞曰：“彼美人兮春上下，如吾徒者山南北�！贝汗馍舷�，倏忽易逝，而美人獨立，不輟其美。山隔南北，消息難通，而吾徒嚶鳴，常求友聲。春上下者時間之無常，山南北者空間之無常。而彼美人之可慕，與吾徒之相親，乃在知其無常而守其常。知其無常，則知人生有春和景明，亦有風雨如晦；守其常，則受得春和景明，亦耐得風雨如晦。斯樓也，既名春上、山南，豈非我輩慕美人求吾徒之佳處乎？
客喟然嘆曰：美哉春山里之樓，美哉春山里之人。易曰：“幽人貞吉，履道坦坦。”此其謂也。
贊曰：
歐亞有樓，其名春山。
弦歌攸作，庠序斯延。
春秋代謝，有務心田。
山谷遷喬，定而能安。
美哉歐亞，壯哉卅年。
有匪君子，以赫以咺。
翻譯賞析
以下是對《春山里記》的逐句翻譯與賞析，每句分為三部分呈現(xiàn)：①原文，②現(xiàn)代白話翻譯，③文體與意涵賞析。
開篇設境：紀年與地理
原文：歲在乙巳，時維孟夏，有雙子之樓起于歐亞。
翻譯：時值乙巳年（2025年），正是初夏時節(jié)，西安歐亞學院新起兩座雙子樓宇。
賞析：開頭仿照《尚書》紀年格式，“歲在”“時維”典雅莊重�！半p子之樓”既是實指兩樓對稱，也含星象之義，暗合文化與理性并存的象征。
地理描寫與建筑品格
原文：其地也，左臨灃渭，右攬曲江，仰觀翠華，俯臨雁塔。
翻譯：其地左倚灃水、渭水，右攬曲江勝景，上仰翠華山，下瞰大雁塔。
賞析：“左、右、仰、俯”四字鋪展山水形勝，構成空間層次；引入西安地理文化符號，使校園與唐代長安文脈勾連。
原文：其樓也，閣道勾陳，門戶開辟，嘉木樹庭，芳草如積。
翻譯：這座樓宇，回廊似星宿勾陳（布局環(huán)繞），門庭寬敞通達，庭中栽種嘉木，草木蔥蘢如積翠。
賞析：“勾陳”乃星宿名，兼具文學與建筑意象；“嘉木”、“芳草”營造出寧靜清雅之境，奠定“庠序之風”。
原文：屋不呈材，足庇四時之弦頌；墻不敷采，能容少年之崢嶸。
翻譯：屋宇不以珍材炫耀，足以庇護四季的琴瑟頌歌；墻壁不施濃彩裝飾，卻能容納青年的鋒芒與才情。
賞析：此聯(lián)對仗精整，用典質(zhì)樸——強調(diào)去浮華而有承載，蘊含教育空間應遵循“實用于德”、“不耀于外”的精神。
原文：無雕玉裁金之榮華，有風清月白之朗潤。
翻譯：無須雕琢玉石、鑲嵌金飾的奢華，卻自有清風朗月的溫潤明潔。
賞析：設色對比中外飾與內(nèi)質(zhì)之別，“風清月白”四字極見文化氣象，呼應“無常之中守�！钡钠犯褡非蟆�
命名與寓義：引出哲理核心
原文：北曰春上，南曰山南，而總其名曰：春山里。
翻譯：北樓名“春上”，南樓名“山南”，合稱“春山里”。
賞析：“春山里”三字合春意與山志，引出下文對命名的詮釋，設下哲學鋪墊。
言問言答：設問設答開啟思辨
原文：有客問于歐亞學子曰：吾見斯樓之美矣，而未得斯樓之義，不知春上、山南何謂也。
翻譯：有賓客向歐亞學子發(fā)問：我已見此樓之美，卻未明其義，所謂“春上”、“山南”究竟何意？
賞析：設問方式模仿古代策問體或《莊子》“客問”語式，引人入思。
原文：歐亞學子曰：君不聞秋崖先生方岳之自壽乎？其詞曰：“彼美人兮春上下，如吾徒者山南北�！�
翻譯：歐亞學子回答：君可曾聽過秋崖先生為自己作壽之辭？其中有句曰：“彼美人兮春上下，如吾徒者山南北�！�
賞析：引用宋人方岳之詞，轉(zhuǎn)述其傳世名篇，極具自信與風骨。
核心哲理：無常與守常之辨
原文：春光上下，倏忽易逝，而美人獨立，不輟其美。山隔南北，消息難通，而吾徒嚶鳴，常求友聲。
翻譯：春光起伏無常，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那位美人卻自持其美，不曾凋落。高山橫亙南北，音信難通，而我們這些人仍相互呼應，尋求知音。
賞析：“春上下”象征時間無常，“山南北”象征空間阻隔；“美人”與“吾徒”形成理想人格與同道中人的雙重象征。
原文：春上下者時間之無常，山南北者空間之無常。而彼美人之可慕，與吾徒之相親，乃在知其無常而守其常。
翻譯：“春上下”象征時間無常，“山南北”象征空間無常。而那美人之所以可慕，我們之所以能相親共鳴，是因為在知曉無常之后，仍能堅守常道。
賞析：直陳義理，為全篇核心命題：“知無常而守�！�，體現(xiàn)出對現(xiàn)實世界變動的深刻觀察與對人格信念堅持的理想主義。
原文：知其無常，則知人生有春和景明，亦有風雨如晦；守其常，則受得春和景明，亦耐得風雨如晦。
翻譯：明了無常之理，便知人生有風和日麗，也有風雨如晦；若能守住內(nèi)心之常，就能享受晴日，也能承受風雨。
賞析：文氣至此漸入高潮，節(jié)奏如《論語》《文心雕龍》式對仗句，思想沉靜有力，融合儒家“中庸”、佛家“苦空”、道家“守一”之旨。
原文：斯樓也，既名春上、山南，豈非我輩慕美人求吾徒之佳處乎？
翻譯：此樓既取名“春上”“山南”，不正是我們追慕那美人、渴求同道之佳境的寫照嗎？
賞析：收束設問，形象地回到“命名”之義，將物象（樓）與志向（道）結合，實現(xiàn)“以物寓道”的理想構造。
結語贊頌：人格之美、教育之功
原文：客喟然嘆曰：美哉春山里之樓，美哉春山里之人。
翻譯：賓客感慨地說：春山里的樓宇真美，春山里的人更美。
賞析：從物到人，完成物我一體的轉(zhuǎn)換。
原文：易曰：“幽人貞吉，履道坦坦�！贝似渲^也。
翻譯：《易經(jīng)》有云：“幽人守貞則吉，行道坦然無阻。”此之謂矣。
賞析：引用經(jīng)典，賦予人物內(nèi)在正當性，強調(diào)“幽人”即知無常而守常之人。
尾章頌辭：詩經(jīng)體贊歌
原文：
贊曰：
歐亞有樓，其名春山。
弦歌攸作，庠序斯延。
春秋代謝，有務心田。
山谷遷喬，定而能安。
美哉歐亞，壯哉卅年。
有匪君子，以赫以咺。
翻譯：
頌曰：
歐亞有樓，名曰春山。
琴聲歌聲響起，是教化所居之所。
時序更替，皆以修養(yǎng)心性為本。
如鳥遷喬木，得所而安。
歐亞之美，三十年之盛也。
君子群集，光明磊落、溫文爾雅。
賞析：節(jié)奏對仗，格調(diào)《詩經(jīng)》式莊雅。其中“弦歌”“庠序”“心田”“遷喬”皆為儒家象征，“卅年”紀念現(xiàn)實，“有匪君子”源自《詩經(jīng)·衛(wèi)風》，為理想人格總括。
附1作者簡介
圖3 楊無銳
楊無銳，文學博士，西安歐亞學院回聲學者，“彼得·德魯克實驗室”發(fā)起人。出版有《亞特蘭蒂斯的水手：從柏拉圖到德魯克》《杜拉克札記：八篇文章研習錄》《十九日談：古詩十九首里的生活和英雄》《其實不識字：在漢字里重審生活》等。
關于春山里
附2：關于「春山里」學生公寓
圖4 春山里學生公寓
「春山里」是西安歐亞學院為學生提供高質(zhì)量生活服務的升級產(chǎn)品，采用現(xiàn)代化復合型設計，地上建筑群共20層，南北包含“春上公寓”、“山南公寓”兩棟建筑，以先進理念與技藝工法，建設成為集住宿、學習、交流、會議、學術、企業(yè)、餐飲配套等復合功能于一體的體驗式學生服務平臺，亦是學校高質(zhì)量教育服務的載體之一。
作為國內(nèi)一流標桿性校園建筑，大到空間規(guī)劃、建筑形態(tài)，小到花草樹木、室內(nèi)布局、用料選材，「春山里」每一處都由內(nèi)外部團隊細致研究與打磨，以期完成一次與時俱進的學生公寓創(chuàng)新實踐，打造出以學生為中心的國際化生活空間，為城市奉獻一處新的人文景觀。
圖5 能量廣場景觀效果圖
公寓外設有能量廣場，以歐亞持續(xù)倡導的綠色生態(tài)景觀縈繞。無論散步、小聚、觀察、休閑，都能恰如其分地發(fā)生。
圖6 多功能公共空間效果圖
公寓1、2層以學生學習、生活需求為導向，設置多功能公共空間。兩層裙樓中設有公共中庭、大階梯等裝置，未來各項展覽、藝術品將在此陳列，使學生感受到美與文化的滋養(yǎng)與浸潤。3至20層為學生公寓，共設888間宿舍，分南北兩棟，可容納3000余名學生。
圖7 四人間宿舍樣板間
兩棟公寓入口，均設有挑空入戶大堂，大廳設有接待臺與樓宇管家，全方位呵護公寓生活。4人間擁有帶陽臺和不帶陽臺兩種戶型，以高品質(zhì)建設標準融合酒店化服務理念，打造舒適生活空間。每層宿舍樓還設有公共空間與多功能服務房，包含多功能學習室、公共洗衣間、衛(wèi)生間等，配備洗衣機、烘干機、洗鞋機等，從細節(jié)到格局，全方位承載學生學習與生活的需求。（李曉飛 朱蕾 吳耀坤/整理）
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