|
|
|
| 泰山科技學院召開勞動教育工作專題研討會 |
| http://www.ixiaoyuer.com 2025年5月12日 來源：華禹教育網(wǎng) |
|
為深入推進學校勞動教育專項工作，促進資源協(xié)同的勞動育人格局。4月28日下午，泰山科技學院勞動教育專題研討會在明心書院小天下（207）會議室召開，常務副校長謝承紅，東岳書院名譽院長張振筍、瞻巖書院名譽院長楊國欣、有關職能部門負責人，學院、書院、特色部門有關負責人，勞動教育理論課教師及全生異科導師代表等共計30余人參會，書院部部長白軍彭主持會議。
會上，東岳書院綜合辦公室主任田米爽從勞動教育課程建設、實踐基地、師資力量和體系搭建等方面匯報學校勞動教育工作整體情況，并從勞動育人觀念及協(xié)同育人資源出發(fā)，從小勞育走向大勞育，讓勞動教育與學校特色育人模式相融，構建屬于泰山科技學院獨特的勞動教育特色培養(yǎng)模式。
作為泰山科技學院勞動教育項目典型案例，“泰山非遺”勞動實踐項目指導教師非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心趙國靖指出項目涵蓋非遺傳承、文創(chuàng)開發(fā)、公益活動和綜合實踐四個板塊，構建文化賦能型勞動教育項目。薪火“鄉(xiāng)”傳鄉(xiāng)村振興實踐勞動服務項目指導教師建筑工程學院畢玉澤分享學生深入鄉(xiāng)村調(diào)研，改造鄉(xiāng)村書屋，實現(xiàn)了學生成長與鄉(xiāng)村發(fā)展的雙向奔赴的故事。通過實踐項目推動學生成長與社會發(fā)展同頻共振，在助力學生全面發(fā)展、推動社會進步中發(fā)揮作用。
東岳書院發(fā)展導師路澳征圍繞“2025年勞動教育主題月”實施方案進行介紹，各部門、單位結合自身特色，開展形式多樣的勞動教育活動，并設立勞動先進個人和優(yōu)秀組織部門評選。以勞動教育主題月為契機，集中呈現(xiàn)學校勞動教育育人成果，營造校園勞動教育氛圍。
隨后，參會人員圍繞勞動教育具體工作展開深入討論�！陡咝Ｋ刭|(zhì)教育研究》編輯部主任高漢運教授從理論研究和課程建設的專業(yè)角度出發(fā)，提出深入挖掘勞動教育在全面發(fā)展教育中的價值，同時針對勞動教育課程存在的問題，如課程設置、教學方法等，給出了切實可行的建議。學生工作處劉子鈺分享了在公寓日常勞動在勞動教育中的創(chuàng)新實踐，通過打掃附近、公寓促勞、文化浸潤等方式，引導學生積極參與勞動，以宿舍為陣地打造三維賦能的勞動共同體。全生異科導師專項教師田翰宇表示，全生異科導師作為勞動教育實踐課程教師，是全校勞動教育工作的重要力量，如何更好發(fā)揮導師在勞動中的引領作用，需要導師和學院共同努力。此次討論中各方觀點碰撞，為勞動教育的理論深化、實踐創(chuàng)新與考核優(yōu)化提供思路，推動學校勞動教育邁向新高度。
張振筍以“身體轉(zhuǎn)向：勞動教育里的神經(jīng)農(nóng)耕”為題，強調(diào)勞動教育對學校教育創(chuàng)新實踐的重要性，提出應從具身學習理論出發(fā)，將勞動教育與大腦認知神經(jīng)元連接結合，打破學科壁壘。泰科一年提供給學生的5000多場次活動，實際上是為學生提供高級別的信息交互參與。在AI浪潮之下，一定要把技術融入、賦能勞動教育，打造數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下泰科勞動教育生態(tài)圈。
謝承紅在總結講話中對過去兩年學校勞動教育工作所作出的探索和努力表示肯定，并總結了當前“2+1+X”勞動教育體系。針對下一步工作提出三點要求：一是勞動課程：從開出到開好。從系統(tǒng)的角度做好安排，設計大綱、標準、教案、教法、目標、評價等各個方面；課程與專業(yè)結合，在不同的專業(yè)角度上好勞動教育課，異化課程切入點，課程安排上融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容；課程與特色教育相結合，依托眾多教育形態(tài)重視課程融合。二是勞動實踐：從發(fā)芽到發(fā)展。勞動實踐項目是勞動課程的延伸，是鏈接邏輯關系；充分發(fā)揮校內(nèi)場域優(yōu)勢，進一步利用3萬平的書院、農(nóng)耕公園；依托志愿服務開發(fā)校外資源，開展非傳承人進學校；做好勞動教育活動的沉淀，利用經(jīng)驗路徑拓展勞動項目。三是勞動教育工作：從出發(fā)到遠行。勞動教育工作委員會要發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、示范引領和宣傳推廣的功能；書院與各個特色部門發(fā)揮優(yōu)勢，為勞動育人工作增色；鼓勵老師們?nèi)プ龊酶嗟难芯浚l(fā)揮積累與積淀功能。
東岳書院作為勞動教育工作委員會辦公室與勞動教育課程開發(fā)中心，聘任勞動教育理論課兼職教師20余位，勞動教育實踐課教師720余位，全覆蓋在校生，完成勞動教育理論課266課時，逐步形成16個勞動教育項目，依托36000余平方米的勞動育人空間，開展“耕遇一方”專項志愿服務行動、我在東岳有塊田、東岳農(nóng)耕文化節(jié)等系列品牌活動和項目近千場次。
此次研討會各方積極交流，從理論研究到實踐探索，共同為學校勞動教育發(fā)展出謀劃策。未來，勞動教育工作委員會將以此次會議為契機，充分發(fā)揮“書院+學院+特色部門”優(yōu)勢特色，構建“2+1+X”協(xié)同育人體系，整合“校內(nèi)+校外”優(yōu)質(zhì)資源，深化第二課堂實踐育人路徑，形成以勞促全、以全促勞，“五育”并舉的人才培養(yǎng)格局。
|
 關于泰山科技學院更多的相關文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.ixiaoyuer.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |