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| 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）2個(gè)聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目2025年首次招生 |
| http://www.ixiaoyuer.com 2025年6月21日 來源：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京） |
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今年5月，北京市學(xué)位委員會(huì)公布了2025年度聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目審批名單，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）與北京語言大學(xué)聯(lián)合申報(bào)的“安全工程+法語”“智能建造+葡萄牙語”2個(gè)聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目成功獲批并于今年啟動(dòng)首次招生。該項(xiàng)目是學(xué)校服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議和國(guó)家能源安全戰(zhàn)略需求，深化本科人才培養(yǎng)模式改革，探索“新工科”“新文科”建設(shè)，推進(jìn)國(guó)家急需涉外高層次卓越復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要舉措。
“安全工程+法語”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）安全工程專業(yè)和北京語言大學(xué)法語專業(yè)聯(lián)合建設(shè)。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）安全工程專業(yè)依托國(guó)家“雙一流”學(xué)科安全科學(xué)與工程，擁有安全科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)及博士后科研流動(dòng)站，在安全工程人才培養(yǎng)方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。北京語言大學(xué)法語專業(yè)是教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和國(guó)家級(jí)第一批一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，具有悠久的辦學(xué)歷史和豐富的教學(xué)資源。本項(xiàng)目深度融合安全工程專業(yè)理論知識(shí)與法語專業(yè)的人文素養(yǎng)，依托“一帶一路”倡議背景下的國(guó)際合作與安全領(lǐng)域前沿研究，致力于培養(yǎng)一批既系統(tǒng)掌握安全工程專業(yè)知識(shí)，又具備法語聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言能力和跨文化溝通協(xié)調(diào)能力的復(fù)合型高端人才，為“一帶一路”建設(shè)中的安全技術(shù)創(chuàng)新與國(guó)際交流提供人才支撐，服務(wù)國(guó)家高水平安全與高質(zhì)量發(fā)展需求，助力中國(guó)安全技術(shù)“走出去”與全球安全治理能力提升。
“智能建造+葡萄牙語”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）智能建造專業(yè)和北京語言大學(xué)葡萄牙語專業(yè)聯(lián)合建設(shè)。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）智能建造專業(yè)擁有一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)及博士后流動(dòng)站，為專業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。北京語言大學(xué)葡萄牙語專業(yè)依托外國(guó)語學(xué)部，擁有外國(guó)語言文學(xué)一級(jí)博士點(diǎn)及博士后流動(dòng)站，具有豐富小語種辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本項(xiàng)目實(shí)行“1.5+0.5+2”和“跨校+國(guó)際交流”培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握智能建造專業(yè)知識(shí)，具備葡萄牙語聽、說、讀、寫、譯等方面語言能力和跨文化溝通協(xié)調(diào)能力，具有寬廣國(guó)際視野和深厚家國(guó)情懷的國(guó)際化復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可服務(wù)于智能建造及相關(guān)領(lǐng)域，特別是能勝任與葡萄牙語國(guó)家和地區(qū)相關(guān)的國(guó)際基礎(chǔ)設(shè)施工程智能規(guī)劃與設(shè)計(jì)、智能裝備與施工、智能運(yùn)維與管理和國(guó)際合作等方面的工作。本項(xiàng)目的實(shí)施將為實(shí)現(xiàn)“一帶一路”倡議，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求提供有力支撐。
近年來，學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦研究型本科教育教學(xué)體系建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)數(shù)智賦能教育教學(xué)，加強(qiáng)課程體系重構(gòu)，逐步形成以聯(lián)合學(xué)士學(xué)位、第二學(xué)士學(xué)位、輔修專業(yè)、微專業(yè)等為依托的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，為培養(yǎng)建設(shè)能源強(qiáng)國(guó)的高素質(zhì)人才提供強(qiáng)有力支撐。
“安全工程+法語”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目按照單獨(dú)的本科專業(yè)進(jìn)行招生，由兩校分別通過全國(guó)統(tǒng)一高考招生錄取。被中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）錄取的項(xiàng)目學(xué)生，畢業(yè)和學(xué)位證書由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）頒發(fā)，北京語言大學(xué)在證書上予以注明，不再單獨(dú)發(fā)放。該項(xiàng)目實(shí)行“1.5+0.5+2”和“跨校+國(guó)際交流”培養(yǎng)模式，被中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）錄取的項(xiàng)目學(xué)生在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）注冊(cè)學(xué)籍，住宿安排在學(xué)院路校區(qū)，所有學(xué)生第1學(xué)年和第2學(xué)年秋季學(xué)期在北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)，第2學(xué)年春季學(xué)期自愿赴法語國(guó)家交流學(xué)習(xí)，第3-4學(xué)年在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）學(xué)院路校區(qū)學(xué)習(xí)。
以服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有世界公民社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，掌握工學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和安全工程專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具備法語聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言能力和跨文化溝通協(xié)調(diào)能力，具有國(guó)際視野和家國(guó)情懷的國(guó)際化復(fù)合、融合型人才，畢業(yè)后服務(wù)于安全工程及相關(guān)領(lǐng)域，能從事與法語國(guó)家和地區(qū)相關(guān)的安全工程領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行施工、生產(chǎn)管理、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和國(guó)際合作等方面的工作。
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在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，本專業(yè)主要學(xué)習(xí)安全工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、燃燒學(xué)、安全系統(tǒng)工程、安全管理學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，工業(yè)通風(fēng)與除塵、化工工藝與化工安全、應(yīng)急管理與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、建筑施工安全等專業(yè)核心課程，以及基礎(chǔ)法語、法語視聽說、高級(jí)法語、科技法語翻譯、法語寫作等法語課程，接受實(shí)驗(yàn)技能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究方法、法語聽說讀寫等方面的能力訓(xùn)練。
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本項(xiàng)目注重基礎(chǔ)理論和工程技術(shù)實(shí)踐知識(shí)的教學(xué)，注重綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重法語聽說讀寫技能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的提高。學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，擁有全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市校外人才培養(yǎng)基地等校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。北京語言大學(xué)擁有雄厚的法語教學(xué)基礎(chǔ)和豐富的法語對(duì)外交流資源，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）也已與法國(guó)拉薩爾大學(xué)、圖盧茲大學(xué)、奧爾良大學(xué)等法語高校簽署合作框架協(xié)議，均為學(xué)生海外學(xué)習(xí)交流深造提供了良好的平臺(tái)。
通過該項(xiàng)目培養(yǎng)的“工程+語言”高素質(zhì)涉外人才，面向大型央企、政府應(yīng)急管理與安全監(jiān)管部門、科研院所、評(píng)價(jià)與咨詢公司等，可從事應(yīng)急與安全管理、災(zāi)害防治、安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控、職業(yè)健康、安全教育與咨詢、安全系統(tǒng)工程等相關(guān)的設(shè)計(jì)、咨詢、技術(shù)開發(fā)、管理和研究工作，預(yù)期可廣泛就業(yè)于基建、礦業(yè)、石油、交通、化工等多領(lǐng)域的“走出去”中企、海外企業(yè)、外資來華企業(yè)等單位。本專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)急需，就業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著。
“智能建造+葡萄牙語”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）與北京語言大學(xué)聯(lián)合設(shè)立，通過“新工科”“新文科”交叉融合創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。按照單獨(dú)的本科專業(yè)進(jìn)行招生，由兩校分別通過全國(guó)統(tǒng)一高考招生錄取。被中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）錄取的項(xiàng)目學(xué)生，畢業(yè)和學(xué)位證書由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）頒發(fā)，北京語言大學(xué)在證書上予以注明，不再單獨(dú)發(fā)放。該項(xiàng)目實(shí)行“1.5+0.5+2”和“跨校+國(guó)際交流”培養(yǎng)模式，被中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）錄取的項(xiàng)目學(xué)生在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）注冊(cè)學(xué)籍，住宿安排在學(xué)院路校區(qū)，所有學(xué)生第1學(xué)年和第2學(xué)年秋季學(xué)期在北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)，第2學(xué)年春季學(xué)期自愿赴葡萄牙語國(guó)家交流學(xué)習(xí)，第3-4學(xué)年在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）學(xué)院路校區(qū)學(xué)習(xí)。
本專業(yè)以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的社會(huì)責(zé)任感和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，具備葡萄牙語聽、說、讀、寫、譯等方面語言能力和跨文化溝通協(xié)調(diào)能力，系統(tǒng)掌握智能建造專業(yè)知識(shí)，具有寬廣國(guó)際視野和深厚家國(guó)情懷的國(guó)際化復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可服務(wù)于土木工程智能建造及相關(guān)領(lǐng)域，能勝任與葡萄牙語國(guó)家和地區(qū)相關(guān)的土木工程智能規(guī)劃與設(shè)計(jì)、智能裝備與施工、智能運(yùn)維與管理和國(guó)際合作等方面的工作。
工程制圖C、機(jī)械原理、土木工程材料、工程力學(xué)D、結(jié)構(gòu)力學(xué)I、工程項(xiàng)目管理與法規(guī)、土力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、隧道工程、智能化房屋建筑與建造理論、智能建造機(jī)械與機(jī)器人、建筑結(jié)構(gòu)智能化施工、實(shí)用綜合葡萄牙語、葡萄牙語聽說、葡萄牙語國(guó)家概況、葡萄牙語應(yīng)用文寫作、葡萄牙語新聞報(bào)刊閱讀等。
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）智能建造專業(yè)依托土木工程A-學(xué)科，擁有土木工程一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)及博士后流動(dòng)站，為專業(yè)的發(fā)展提供了豐厚的基礎(chǔ)。北京語言大學(xué)葡萄牙語專業(yè)依托外國(guó)語學(xué)部，擁有外國(guó)語言文學(xué)一級(jí)博士點(diǎn)及博士后流動(dòng)站，具有豐富小語種辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本項(xiàng)目通過“1.5+0.5+2”和“跨校+國(guó)際交流”培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)具備葡萄牙語聽、說、讀、寫、譯等方面語言能力和跨文化溝通協(xié)調(diào)能力，系統(tǒng)掌握智能建造專業(yè)知識(shí)，具有寬廣國(guó)際視野和深厚家國(guó)情懷的國(guó)際化復(fù)合型人才。
學(xué)生畢業(yè)后可服務(wù)于智能建造及相關(guān)領(lǐng)域，能勝任與葡萄牙語國(guó)家和地區(qū)相關(guān)的國(guó)際基礎(chǔ)設(shè)施工程智能規(guī)劃與設(shè)計(jì)、智能裝備與施工、智能運(yùn)維與管理和國(guó)際合作等方面的工作。本項(xiàng)目的實(shí)施將為實(shí)現(xiàn)“一帶一路”倡議，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求提供有力支撐。
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